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运用麦克利兰的成就动机理论, 采用文献资料法、问卷调查法、实验对比法和数理统计法, 在高师体育教育专业体操教学中进行激发与维持学生成就动机的实验研究. 结果表明, 实验班成绩优于对照班, 且有非常显著性的差异;在体操教学中激发与维持学生的成就动机, 可以有效的提高体操教学的效果和学生的体操成绩.