【摘 要】
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苏教版的高中数学教材,在最新的改革中依旧保持着创新性与实践性相融合的特点,其中对模块融合应用仍是教学过程中的主要内容,模块教学其实是第三级分化,由学科领域至科目的下
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苏教版的高中数学教材,在最新的改革中依旧保持着创新性与实践性相融合的特点,其中对模块融合应用仍是教学过程中的主要内容,模块教学其实是第三级分化,由学科领域至科目的下一级分化,但是模块教学是由每一个课时组成的,课时教学是达成是模块教学的组成部分,每一个课时的教学过程设置都很重要。本文主要讨论了教学中应遵循的三个原则,以期能够更好地达成高中数学课时教学目标。
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