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【摘 要】
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幼儿的科学学习过程是操作性和探究性的过程。幼儿是在操作中发现事物的属性，感知事物的变化，从而积累经验，并最终获得解决问题的能力的。科学区是幼儿自主选择活动内容、材料、方式进行科学探究的地方。幼儿在科学区通过与环境、材料、同伴的多元互动，感知事物的特性以及事物之间的相互关系，体验探究的过程，逐步形成良好的学习品质和科学思维方式。 一、科学区的创设 为了帮助幼儿在自主的探究活动中获取多方面的经验和
【出 处】
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幼儿教育·教师版
【发表日期】
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2015年6期
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