【编者按】这个专题的4篇文章发出了两种不同的声音，一种认为，单一的标准答案对学生教育的最大威胁，就是抹杀学生的想象力和创造力，很多考试因为标准答案的存在，让学生无法独立地思考、自由地表达自己的真实思想，令学生的学习丧失智慧和乐趣；另一种认为，中国的教育乃至世界的教育不是那么简单的事情，标准答案不会退出历史舞台，尤其是随着教育的发展，随着教育的普及化，世界各国都会逐步走上教育测量的非人工化阶段，即人机对话阶段，只是标准化也在变化发展，目前正在逐渐探讨对开放性试题的评判。
　　在此，本刊并无确定是非之意，我们欢迎不同的声音，道理就是在辨析中越来越分明的。只要观点鲜明，言之有物，言之有理，那就“百花齐放，百家争鸣”吧。
　　镜头一
　　上海闸北区某重点小学一年级语文试题：蜜蜂、小鸟、兔子和熊猫四种动物，请从中找出一种跟其它三种不同的动物。家长们众说纷纭，有人认为是小鸟，因为只有鸟有羽毛，还会飞；有人认为是蜜蜂，因为唯有它是昆虫，而且只有它尾部有刺；更有人认为是兔子，因为只有兔子长着长耳，它还是其中唯一进入十二生肖的一位。校方给出的标准答案是熊猫，其理由为，它是唯一须由动物园饲养的国宝级动物。
　　镜头二
　　时值仲春，老师出题“窗外”，请学生观察室外景色并报告所看到的事物。有的学生说看到了长出嫩芽的大树，有的说看到了蓝天白云，有的说看到了摩天大楼，如此等等。而老师的回答是，你们都错了，正确答案应该是：“我看到了春天。”
　　镜头三
　　曾有一道小学生作业题，问：“三国时期最足智多谋的人是谁？”读小学三年级的乔乔，刚看过《三国演义》彩图本，于是她认真地写下：“孔明和庞统。”结果却得到一个大红叉，语文老师的标准答案是“诸葛亮”。