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随着我国素质教育改革的不断推进,强化美术教育与提高艺术修养是提高个人素质重要途径之一的理念已逐渐为人们所认知.但是,在实践教学活动中美术教育往往被贴上素质教育的标签,成为一些家长炫耀的筹码,一些学校装点门面、应付检查的“装饰品”,甚至成了学生步人大学的跳板,扭曲了美术教育的真正目的和意义.