【摘 要】
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“阴影面积的计算”是人教版《数学》九年级下册的教学内容,是中考中的热点问题,也是难点问题。邓老师围绕阴影部分面积计算中的重点、难点展开教学,所选的练习和例题以最新
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“阴影面积的计算”是人教版《数学》九年级下册的教学内容,是中考中的热点问题,也是难点问题。邓老师围绕阴影部分面积计算中的重点、难点展开教学,所选的练习和例题以最新中考题为主,具有代表性、新颖性、综合性的特点,同时对解决问题的方法通过练习进行了较为全面的归纳整
“Shadow area calculation ” is the teaching content of the People’s Education Edition “mathematics” ninth grade volume, is a hot spot in the test, is also a difficult issue. Teacher Deng focuses on the key points and difficulties in the area calculation of shaded areas. The selected exercises and examples are mainly based on the latest examination questions, which are representative, novel and comprehensive. At the same time, the method of problem solving is practiced A more comprehensive induction
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不知不觉间,TAA台湾国际Hi-End音响大展今年已经踏入第23届。本届展会于2013年8月15～18日在历史悠久的台北市圆山大饭店举行,共有100多家参展商参展。这次我们受到主办方的邀
小学语文活动课作为适应素质教育需要而开设的一门新型课程，它与必修课程、选修课程一样是小学课程的重要组成部分。设计小学语文活动课应注意把握以下几个原则。 从小学生年龄特征出发的原则。布鲁纳曾说：“学习的最好刺激，乃是对所学材料的兴趣。”我们要根据不同年龄学生心理特点、兴趣爱好的差异，设计小学语文活动课。低年级学生以形象思维为主，游戏、表演、说话等活动更能激发兴趣，更能充分调动他们的积极性，把枯燥无
车辆蒸发排放是城市地区大气环境中VOCs(挥发性有机物)的重要人为源.选取满足国五排放标准的轻型汽油车,采用满足国Ⅵ(A)汽油标准的汽油,在密闭舱内设定两种不同温度,研究蒸
Background: Although ablation therapy has been accepted as a promising and safe technique for treatment of unrespectable hepatic tumors, investigation of its co
【教学片段】……师:这节课几件事?生:四件事。师:第一件——生:作者。师:知道吗?生:知道。师:谁?生:冯友兰。师:他是哪儿的人?生:河南唐河人师:他的身份,是干什么的?生:哲学
Hepatic stem/progenitor cells (HPCs) are stem cells residing in the most peripheral branches of the biliary tree; these cells are able to differentiate towards
开学初的第一节课，不出我所料，一讲到推荐临时班干部，刚才还兴高采烈的学生一下子兴味索然，一个个耷拉着脑袋。看来得好好跟他们探讨知识和能力的关系了。 “同学们，你们上学的目的是什么呢？”我微笑着问他们。 “学习知识。”“学做人的道理。”“学好本领，将来更好地生活。”学生七嘴八舌地回答。 “目的有很多，但一个很重要的目的是学好本领，发挥自己的价值，通俗地说就是使自己和家人生活得更好一点，并且有能
Objective: To investigate the effects of EZH2 gene on the growth and migration of hepatocellular carcinoma HepG2 cell in vitro and in vivo. Methods: EZH2 shRNA
开学初，校领导告诉我要上一节经典阅读课。上什么呢？无意中又读到了纳兰性德的《长相思》，我毫不犹豫地认定了它，开始了“一咏三叹”的备课历程。 我捧起《长相思》虔诚地读了起来，短短36个字，很快就背出来了。本指望能像其他文章一样，熟读成诵后灵感也会冒出来，不曾想越读越没了感觉。这样下去可不行，我找来毛笔，把《长相思》写了一遍又一遍，原本想在一次次的沉思默想、心灵对话后得出些许灵感。哪知道，几天下来，
一 天色已晚，我正准备回家。突然，一个小脑袋在办公室门口探了探后又缩回去。难道还有学生滞留在学校？我走出门一看，是班上的陈翔。只见他拘谨地站在走廊上，满脸红扑扑的，一粒粒豆大的汗珠从他脸颊上滑下。 “陈翔，你怎么还不回家？”我惊讶地问。 “朱老师，我刚从家里跑来。”陈翔小声地说。 “忘记带书了吗？” “不是，我有教室的钥匙。” “那是有事找老师？” 陈翔摇了摇头，吞吞吐吐地说：“朱老