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数学课程应使学生掌握必备的基础知识和基本技能,培养学生的抽象思维和推理能力,培养学生的创新意识和实践能力,注重学生对所学知识的理解,体会数学知识之间的关联。在复习课中利用思维导图辅助教学,能充分调动学生学习的主动性,让学生在脑海中对学过的知识形成一个系统的知识网络体系,厘清知识间的联系,有助于学生从零散、杂乱的机械式学习变为注重关联、主动探究的有意义学习。