东北地区应用型日语人才培养的模式构建--基于独立学院日语专业人才培养现状

来源 :现代交际 | 被引量 : 0次 | 上传用户:linyuan0213
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
面对经济的不断加速发展,产业结构的调整,渐渐地市场对本科人才的需求与高校培养的毕业生的知识体系,能力要求越来越不相符。因此,各高校各专业都在进行着顺应社会经济发展的人才培养模式。日语专业也同样在这个要改革、求创新的浪潮中积极求生,面对各种行业的日资企业不断融入国内,国内企业对日贸易项目的不断增加,高校日语专业的人才培养模式也要抛开旧的理念,看准市场的需求方向,有针对性地培养专业性的人才。尤其是在夹缝中生存的独立学院,更要在这场改革中确立自己的位置,找到正确的发展方向,才能持续的生存下去。 Faced with the constantly accelerating economic development, the adjustment of industrial structure, gradually the market demand for undergraduate talents and graduates of higher education institutions to develop a knowledge system, capacity requirements more and more inconsistent. Therefore, all colleges and universities are engaged in various professional training mode to adapt to the social and economic development. Japanese majors are also actively seeking survival in this wave of reform and innovation. Faced with the continuous integration of Japanese-funded enterprises in various industries and the increasing number of domestic enterprises in Japan’s trade programs, the mode of personnel training in Japanese major at colleges and universities also needs to be tossed out Opened the old concept, spotted the market demand direction, targeted training professional talents. In particular, an independent college that survives a crack needs to establish its own position in this reform and find the right direction for its development so that it can continue to survive.
其他文献
期刊
构造应力在油气藏生成及分布过程中发挥了重要作用。一方面构造应力通过产生机械能及力化学作用促进了干酪根热降解 ,促进了油气的生成。另一方面构造应力通过影响油气的流体
[摘要]本文结合大学生英语阅读能力的特点以及出现的问题,结合相关的教育理论和方法,提出一些培养大学生英语阅读能力的创新技巧和方法,进而提高大学生英语阅读的有效性。  [关键词]大学生 英语 阅读能力  [中图分类号]H319 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349(2013)11-0241-01  目前,许多大学生虽已进入大学深造,英语课作为主要基础课程,在其学业中占了很重要的比例,而学
期刊
目的:根据临床型口腔医学专业人才培养目标要求,比较两种教学方式对口腔医学实验课教学质量的影响,为提高教学效果提供科学依据.方法:按照口腔医学正畸实验课“活动矫治器制
传统的作曲方式往往是作曲家通过乐谱把音乐灵感记录到书面上,作曲家的思维想象往往需要通过表演艺术家的表演才能变为现实,而表演艺术家在表演时除了需要具有一流的表演艺术
期刊
获得专利保护是产品参与国际市场竞争的重要手段,全面系统地学习和掌握专利法及专利申请知识已成为工业设计专业人才不可或缺的要求.但在工业设计专业开设专利法类课程时仍面
本文对中职语文课程的性质进行了深入分析,认为中职语文课程具有工具性、人文性、独立性、延续性和“疏导性”;针对课程的性质与定位,提出中职语文具有五大目标,以及实现五大
期刊