【摘 要】
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近年来,在我国教育政策的引领下,民办院校尤其是独立学院异军突起,成为我国教育的有机组成部分,对独立院校家庭经济困难学生的资助问题,也进入政策研究范畴.独立院校家庭经济
【机 构】
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桂林电子科技大学信息科技学院,广西桂林,541000
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近年来,在我国教育政策的引领下,民办院校尤其是独立学院异军突起,成为我国教育的有机组成部分,对独立院校家庭经济困难学生的资助问题,也进入政策研究范畴.独立院校家庭经济困难学生在高校教学方式和教育收费双重压力下,更易出现发展.除此之外,目前我国高校对于家庭经济困难学生的帮助多集中于物质以及经济上的资助.根据印度著名经济学家阿玛蒂亚.森提出的“贫困理论”,我们应当努力提升学生的“可行能力”,使其真正具备适应社会发展所需的综合能力.因此,我们应该以学生的全面发展为资助理念,结合目前“奖、助、补、贷、减”的经济资助模式,变经济物质资助为发展资助,不断完善现有的资助体系.
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