听说老爸小时候拔牙，如果不哭，奶奶就会给他买冰激凌吃。
　　我去“山叶音乐班”，只要上课不捣蛋，老妈都会带我吃担担面。
　　当然，弹琴不等于拔牙。
　　只是有好长一段时间，我都觉得弹琴跟拔牙一样痛苦！
　　失落与虚荣
　　上音乐辅导班时，老师教，老妈也坐在旁边学。只要我不好好弹琴，她就会骂：“妈妈小时候家里没钱，不要说学琴，连钢琴都没摸过几下。现在花那么多钱让你学琴，你一定要好好给我弹！”
　　可不是吗？琴是要“好好给父母弹”的——补偿他们小时候的失落，也满足他们的一些虚荣。不过细细一想，老妈也不是那么专制。
　　刚上音乐班的时候，我还没有琴，是在一张画了黑白琴键的纸上练习。当时还觉得蛮有意思。
　　每次缴学费，老妈都会问我：“你还要不要继续学？”
　　我一定是吃错了药，居然每次都说：“要！”
　　我想，虽然那么小，我已经有了一些虚荣心。学钢琴，是多么了不起！于是，5岁那年生日，我有了自己的第一架钢琴。
　　学琴，从此变成了拔牙！
　　灌死小天才
　　音乐班的教育方法是好的！它启发了孩子的潜能，训练乐感。但不少老师的教法往往变质了！试想，哪个家长在送孩子学琴的时候，不梦想有一天——小家伙端正地坐在琴前，弹一曲《少女的祈祷》，赢得满屋宾客的掌声？于是，一些钢琴老师就朝这个方向努力，填鸭、灌水！
　　我恨钢琴，小时候一见到琴，就躲。我知道，只要一靠近，就会有人说：“哎，刘小弟表演一下吧！”
　　而当我开始弹《致爱丽丝》的时候，大人们便大声骂自己的孩子：“你看，人家弹得多好！你再不好好练，就不要吃饭！”
　　很小，我就发现钢琴是可以害己又害人的。
　　更可恨的是，当你在表演时，却没等你弹两下，就自己去一边聊天，好像把你完全忘记了。
　　或许他们不尊重音乐，也不懂音乐，他们的出发点可能就是炫耀。
　　有一次，老爸听我弹得太烂，去找铁锤，说要把琴砸烂，我哭着抱住他的腿。
　　“我发现小鬼是真喜欢音乐的。”老爸事后对老妈说。
　　我也发现自己不讨厌音乐，但如果说“爱”，应该是许多许多年以后的事了。学琴17年，最少有12年，我不愛！
　　直到有一天。
　　我在楼上弹琴，老爸在楼下教画，学生走后，正好我在弹一首肖邦的华尔兹。突然，老爸抓住身旁的老妈，开始在琴边跳舞，妈妈一直“咯咯”地笑。我突然好感动，发觉这冷硬的琴键，居然是能牵动人心的。
　　我开始玩音乐、玩钢琴，不但自己玩，也教别的小孩玩。我要我的学生由玩而喜欢，愈喜欢，愈玩！愈玩，愈精！我把热门音乐、流行歌曲和基本练习，合在一起教。
　　我发现每个孩子都爱上了音乐，每个人都表现出了天才！