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义务教育《数学课程标准》（2011年版）以更全面、更可科学的标准呈现在教师面前了，但不少的教师还不能全面理解其内涵，其相关理论或要求运用起来存在很大差距。
浅谈新课标下初中数学教学方式的转变
【摘 要】
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义务教育《数学课程标准》（2011年版）以更全面、更可科学的标准呈现在教师面前了，但不少的教师还不能全面理解其内涵，其相关理论或要求运用起来存在很大差距。
【机 构】
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贵州省绥阳县洋川中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年2期
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