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将本地学生和外来农民工子女混合编班后,班级将会面临因来自不同地域的学生带来的不同的文化而导致的班级文化融合中的＂磨合＂问题,而外来农民工的家庭教育,在这个＂磨合＂过程中起着至关重要的作用,所以学校和老师要对他们进行有效的家庭教育指导。基于此,本文试图以外来农民工家庭为对象来阐述混合编班下的非本地生家庭教育指导的几种方法。