【摘 要】
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“小朋友,你最喜欢看的动画片是什么呀?你能跟自己组上的小朋友讲讲吗?”“果宝特攻……”“喜羊羊与灰太狼”……老师的话还没有落尾,大家都围着开始讨论,可是如果你到其中
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“小朋友,你最喜欢看的动画片是什么呀?你能跟自己组上的小朋友讲讲吗?”“果宝特攻……”“喜羊羊与灰太狼”……老师的话还没有落尾,大家都围着开始讨论,可是如果你到其中一组去仔细一听,就会发现,他们每个人都在讲,就是没有人听。这些活跃的课堂里,孩子们不一定就在倾听。
“Children, what is your favorite cartoon to watch? Can you talk to the children in your group?” “” “Special Treasure Attack” “Pleasant Goat and Big Wolf” There is no end, we all started to discuss, but if you go to one group to listen carefully, you will find that they are talking about everyone, that is, no one heard. Children are not necessarily listening in these active classes.
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