【摘 要】
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根据湖南省万婴教育集团依托“三生三园”办学情况,认识到职业教育有一个渐次发展的过程:起始至共存发展至共融升华至共美.共融升华是核心阶段,其基本路径为:学校师生通过走
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根据湖南省万婴教育集团依托“三生三园”办学情况,认识到职业教育有一个渐次发展的过程:起始至共存发展至共融升华至共美.共融升华是核心阶段,其基本路径为:学校师生通过走园走进幼儿园和产业园,开展学、训,渐次开展见习、跟岗实习和顶岗实习,获取营养、能量和信息;在学校,建设一体一源一场,即建设身体与精神为一体的生命体,以道德教育的起点和终点、让生活走进课堂和再由课堂走进生活为重点的生活源,以内生态、类生态和自然生态相统一的生态场,这样达到共美的境界.
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