【摘 要】
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《语文课程标准》明确提出:1～2年级要“多认少写”。这一识字策略的改变,大大加快了学生认字的速度,为学生及早进入阅读奠定了基础。联合国教科文组织的研究也表明,儿童阅读能
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《语文课程标准》明确提出:1～2年级要“多认少写”。这一识字策略的改变,大大加快了学生认字的速度,为学生及早进入阅读奠定了基础。联合国教科文组织的研究也表明,儿童阅读能力培养的关键期是小学一二年级,即8岁左右进入自由阅读状态。
“Chinese Curriculum Standards” clearly put forward: 1 ~ 2 grade to “recognize less write ”. The change of literacy strategy has greatly accelerated the speed of students’ recognition of words and laid the foundation for students to enter reading as early as possible. UNESCO’s research also shows that the critical period for children’s reading ability development is the first grade and the second grade, that is, about 8 years into free reading status.
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