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小学生的生活其实很丰富、很有趣,但是他们对丰富有趣的生活却“视而不见”或“听而不闻”,可他们在写作时却觉得“无米之炊”,所写的内容极其单调.主要是因为老师没有擦亮他们发现的眼睛,经常要求他们表达不感兴趣的内容,使他们体会不到生活的精彩.为改变这种现状,笔者进行了从聊天人手的习作教学方法的实践研究.