抓实预习,提高阅读教学效率 ——例谈阅读教学中预习能力的培养

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叶圣陶先生说过:“练习阅读的最主要阶段是预习。学生通过预习,自己阅读课文,动了天君(指大脑),得到理解。当讨论的时候,见到自己的理解与讨论的结果正相吻合,便有独创成功的快感;或者见到自己的理解与讨论结果不相吻合,就作比量短长的思索;并且预习的时候绝不会没有困惑,困惑而没法解决,到讨论的时候就集中了追求解决的注意力。这种快感、思索与注意力,足以鼓动阅读的兴趣,增进阅读的效果,有很高的价值。”可见,课前预习是一种 Mr. Ye Shengtao said: “The most important stage for practicing reading is to prepare for a preview. Students read the text, read the text and moved the heavenly king (understanding the brain) to understand. When discussing, see the results of their own understanding and discussion Positive coincidence, there will be the pleasure of original success; or to see their own understanding and discussion of the results do not match, as a short amount of thinking; and preview time will not be confused, confused and unable to solve, to Concentrated on the discussion to focus attention to solve this pleasure, reflection and attention, enough to encourage the interest of reading, improve the reading effect, there is a high value. ”Visible, pre-class preview is a
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