【摘 要】
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小学阶段的语文教学主要的目标就是提升学生的识字量,培养学生的文字应用能力与阅读能力。写作是提升学生文字应用能力的重要途径之一,如何提升学生作文的质量与美感,一直是小学
【机 构】
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四川省成都市龙泉驿区山泉小学校 四川 成都 610100
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小学阶段的语文教学主要的目标就是提升学生的识字量,培养学生的文字应用能力与阅读能力。写作是提升学生文字应用能力的重要途径之一,如何提升学生作文的质量与美感,一直是小学阶段语文教学的难点。分析当下的小学写作教学,不少教师将写作技巧的培养和训练作为了写作教学的重点,导致不少学生作文的逻辑性和情感较差。作文并非独立存在的,其超脱于生活又与生活紧密相连,生活中的事情正是最好的写作素材。笔者依据自身经验对生活化的写作教学进行了分析,并对如何开展生活化写作教学进行了研究,希望能为其他教育工作者提供参考。
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