【摘 要】
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随着社会的发展和进步,国家大力推进新课改,培养高素质人才,因此,如何提升学生核心素养的培养俨然已经成为当代教育界的重点.一直以来,由于教育环境和教育工作特点的影响,大
【机 构】
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大连弘文中学,辽宁 大连,116052
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随着社会的发展和进步,国家大力推进新课改,培养高素质人才,因此,如何提升学生核心素养的培养俨然已经成为当代教育界的重点.一直以来,由于教育环境和教育工作特点的影响,大部分教师依然采用传统的授课方式,学生成绩虽然有所提升,但学生的知识掌握,抽象思维,逻辑能力、数学建模能力并未得到提升,长期持续下去,必然会出现“吃不饱”和“吃不了”的现象,传统教学不仅抑制了优等生的发展,同时还加重了后进生的负担,最终两极分化将日益严重.为了解决上述问题,优化教学效果和质量,分层递进教学是最佳的选择.在核心素养的基础上,对学生有效的分层,使不同的人在不同的层次上都能获得不同的发展.本文围绕初中数学教学,进一步将核心素养的理论与分层教学结合起来,让课堂教学变得更加高效.
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