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【摘 要】
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平时，我们也许因为优生听话、自觉、成绩较好而大多忽视了对其心理健康进行的主动教育、关心，成为在情感教育上被遗忘的角落。但实际上，优生教育绝不是“维持”教育， 我们必须主动出击，从反面防微杜渐，保证其顺利成长。这里，我就自己亲身经历的一个案例说明“留足面子才能逼近心灵”的心理健康教育一法。 那是我参加100天的国培结束后，再回到班级，瞧见一个非常聪明的女孩楠楠，初三上学期的每次考试都名列前茅，可在
【出 处】
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教育界·上旬
【发表日期】
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2016年1期
其他文献
【摘要】马山县周鹿镇周鹿初中是一所地处广西贫困地区的农村中学。长期以来，由于各方面原因，学校“学优生”的比例呈现逐年下滑的态势。为了转变这一现状，从2018年5月开始，学校教师自筹经费成立了“贫困地区农村学校‘学优生’现状调查及培养策略”课题研究小组，专门对“学优生”的现状进行分析研究，探索培养“学优生”的策略。 【关键词】贫困地区农村初中;数学学科“学优生”;现状调查;培养策略 【基金项目】
【摘要】学校文化是一个学校全体成员有着共同的人生观、价值观的显性文化与隐性文化的总和。学校文化是一个学校立校之根基，对学校文化追本溯源，有利于增强学校文化自信的底气;融入本地区域文化思想，能体现学校文化自信的包容。 【关键词】学校文化;追本溯源;区域文化;融合 “学校文化”这个词最早由美国学者沃勒提出。北师大教育管理学院院长顾明远教授认为学校文化就是与教学相关的价值观念与行为。学校文化包括一个
【摘要】本文首先论述了笔者独创的“思维导图链”教学策略提出的两大背景：在提高问题解决能力的背景下，思维导图在数学课堂上运用的一个演化；第二部分说明了在复习课中如何运用“思维链导图”，主要是针对形象结构化知识的思维导图和析题中的思维导图两方面进行举例和分析；最后阐述了“思维链导图”教学策略的优点。 【关键词】思维链导图 背景 教学策略 作用 一、“思维链导图”教学策略提出的两大背景 （一）教育
1.课题：祖国统一的历史潮流 2.课时安排：一个课时 3.教学目标： （1）知识和能力目标：说出香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等的基本史实；能列举祖国大陆与台湾经济、文化交往日益密切的史实。 （2）过程和方法目标：通过读书指导、讨论，了解“一国两制”这一基本国策的含义；运用播放有关资料手段，创设一个良好的情境、情感态度和价值观目标。 （3）情感态度和价值观目标：香港、澳门的顺利回归
【摘要】小学语文教师在教学过程中必须把育智与育德有机合起来，利用语文教学的优势，积极渗透德育教育，避免学生出现“高分低德”现象，从小学低年级开始，培养学生的高尚道德情操，让学生德、智、体、美、劳全面发展。 【关键词】小学低年级;语文教学;德育教育;渗透 小学低年级学生可塑性非常强，处于德育教育的关键时期，也是形成正确人生观、世界观、价值观基础时期。如果把人生比作一座高楼大厦，那么小学低年级的德
环境最能影响人，造就人。为了打造一个充满浓郁文化气息的“书香校园”，积累文化底蕴，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让“书香”成为滋养教师心灵、养育教师精神的丰盛大餐，让“书香”成为融入学生灵魂、营养学生一生的精神食粮，让阅读与写作促成长，让学校真正成为学生享受成长快乐的理想乐园，为此学校决定打造精品书香校园。建立“书香校园”的提法不是我们学校的首创，一些先行的学校已经让师生在书香萦绕的校园尝到了
【摘要】东兴市江平镇中心小学是一所地处少数民族边防古镇的乡镇小学。长期以来，学生成绩两极分化现象比较严重，大量的“后进生”成为学校的教学难题。从2018年5月开始，教师自筹经费成立了课题研究小组，专门对“后进生”的成因进行分析研究，探索转化“后进生”的策略。 【关键词】乡镇小学;后进生;成因分析;教育对策;研究 东兴市江平镇中心小学是一所地处少数民族边防古镇的乡镇小学。由于诸多原因，我校学生的
【摘要】对于农村小学而言，校长的领导能力、决策能力以及教学观念是引领学校蓬勃发展的重要支撑，校长自身综合素质与发展理念是农村学校发展的原动力。作为农村小学教育发展的掌舵人——校长，需要提升自身的综合素质，从而达到优化学校管理，做好教师教学的摆渡者和学生学习引路人的目的。 【关键词】农村小学校长;管理艺术;师德教育 教育事业，特别是基础教育事业关乎国家命脉，它不仅承担着国家发展、培养人才、输送新
【摘要】学会欣赏艺术作品，学习发表自己的独特评价，有助于提升学生作品的表现力，使之更有创造性，更新颖独特。因此，教师对“欣赏·评述”课型的研究和实践尤为重要。文章结合日常教学案例，发现规律，遵循规律，根据“欣赏·评述”课型特点，采用灵活的教学策略处理课堂，以求呈现深入、生动的课堂。 【关键词】“欣赏·评述”课型；艺术表现；审美体验；创新；独特 艺术欣赏是指人们在面对艺术品时产生的审美评价及审美