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有一句俗语说到“读史使人明智”，历史具有独特而又丰富的教育功能，但是由于历史这门学科的特点，决定了这一门学科的教学内容和知识点的繁琐与老套的特质，那么在实际的教学过程中，教师应该打造一个怎样的历史教学课堂呢？如何使历史这门学科的课堂教学发挥出它应有的教育功能呢？如何在高中历史课堂教学过程中，对学生的唯物史观进行培养呢？下面本文就带着这些问题，对高中历史课堂的教学点滴进行相关的分析，提出相关的课堂打造策略。