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【摘 要】
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【摘要】在小学低年级的语文教学中，我们通过多种多样的方式开展着教学活动，从看图说话到童谣拓展，我们带领着小朋友在听、说、读、写上开始了简单的语文素养培养，只不过一直以来我们的课堂都有一个惯有的模式——课堂只是属于老师的“独角戏”，在新课改的大背景下，我们需要在教学的环节中体现属于学生的自主学习，激发学生热情，放手将更多的时间和学习的空间留给学生，在一次次老师的肯定和同学的鼓励中让大多数学生找到学习
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2014年23期
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