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【摘 要】
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摘 要： 随着高等教育市场化、产业化和大众化趋势的发展，高校贫困生的规模日益扩大，就大多数高校而言，百分之二十的国家资助比例仍满足不了所有贫困生的需求，即便是被资助学生，部分在生活费、学费和住宿费等费用上仍存在缺口，他们的生活问题仍不可忽视。实践证明，绝大部分贫困生都天生具备自立自强的优秀品质，在学业上名列前茅、生活上勤俭自律、在个人的生存和发展问题上有明确的奋斗目标，但仍存在心理、性格或个
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2012年6期
其他文献
摘 要： 海子有大量诗作直接从《圣经》取材，无论在外在形式还是在内在精神上都与基督教文化有着密切的联系。本文从基督教文化视角探究海子诗歌文本，解读海子诗歌与基督教文化的精神“暗合”与“共鸣”，旨在为全球化视野下的海子诗歌研究提供一种新的路径与启示。 关键词： 海子 基督教文化 诗学理念 骆一禾曾说过，“海子不仅是一位中国诗人，而且是一位有世界眼光的诗人。”海子在吸收东方传统文化的同时，也融入了
摘 要： 现代社会要求公民具备人文素养，具备创新精神、合作意识和开放视野，具备包括阅读理解与写作在内的多方面的能力。写作要感情真挚，力求有创意地表达。 但是许多学生自感作文无材料可写、无方法可循、无兴趣写作。老师要进行写作指导，提高写作质量，从而培养学生的写作能力。 关键词： 写作教学 现状分析 指导措施 作文是语文学科的半壁江山。新的《语文课程标准》对作文教学有明确的要
摘 要： 中高职自考衔接教育是浙江省构建现代职业教育体系的重要组成部分，是浙江省职业技术教育改革与发展的又一新举措。湖州市教育局、湖州职业技术学院和全市八所重点中等职业学校联手，主动适应区域经济社会发展的趋势，以自学考试为平台，以中高职自考衔接教育为模式，培养适应区域经济发展需求并且具备职业知识、职业技能和综合职业素质的高级应用型人才。文章针对湖州中高职自考衔接教育师资队伍的现状，提出了贯彻
摘 要： 学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，重视课堂教学细节，关注每一个学生，才能更好地提高语文教学效率。 关键词： 语文课堂教学 现状 关注细节 新课程理念下的语文课堂教学，倡导学生主动参与、自主学习。语文教学应在师生平等对话的过程中进行，
摘 要： 城市化是我国经济发展的必由之路，这一过程使城乡结合部落的传统回族社区面临较大冲击。面对这样的冲击，社区居民如何适应，又如何在适应中保存其传统文化，是必须思考的一个问题。本文在对呈贡县回回营社区调查的基础上，对城市化进程中回族文化的变迁与适应进行了初步探讨。 关键词： 回族社区 文化变迁 城市化 文化的不断变迁和适应是任何一个开放社会或社区所面临的必然选择。所有的文化
摘 要： 传统的作文评改方式全由教师代劳，学生处于被动地位，很不利于学生掌握写作的方法。学生互改作文能充分发挥学生写作的主动性、积极性。因为学生在互改作文的过程中，他们可以深入思考，反复讨论，从而能逐渐明白为什么这样写好，那样写不好，慢慢摸索到作文的写作规律，从而提高作文教学的课堂效率。 关键词： 苏北 农村初中 作文批改 互批互改 作文批改是语文教学中的一个重要环节，
摘要： 班主任工作是“爱与责任”的工作，而职业学校班级管理工作的难度又对中职班主任工作提出了更高要求。对此，一名中职班主任要用严格和博大的“爱”贯穿始终，引导并赏识每一名学生，使学生的身心素质得到全面发展，使班集体建设卓有成效，为社会输送合格的中等专业技术人才。 关键词： 职业教育 班主任工作 “严”和“爱” 中职班主任工作是一项复杂、细致而庞大的系统工程，它关系到学生在学校学习、
摘 要： 《梦游天姥吟留别》是李白的一首极富有浪漫主义色彩的诗。该诗叙及梦中游历，依次呈示梦中危景，梦中奇景，梦中所遇，因梦生意。同时，它也深深地刻着道家文化思想的印迹。最为明显的是《梦游天姥吟留别》对游仙诗“梦游”模式的传承，道家文化意象的运用，以及诗人李白对道教文化思想的阐发。 关键词： 李白 《梦游天姥吟留别》 道家文化 一、什么是道教？ 道教是中国唯一土生土长的宗教，至唐代成为国教，
摘 要： 皮皮鲁是中国当代“童话大王”郑渊洁笔下聪明爱玩、胆大逞能、极具“叛逆”精神的顽童；皮皮是瑞典著名儿童文学作家林格伦女士笔下邋里邋遢、力大如牛、天不怕地不怕，同时又善良真诚、热心助人的顽童。本文以两者为例，比较中西方童话中的顽童形象。 关键词： 皮皮鲁 皮皮 中西方童话 顽童形象 一 皮皮鲁是郑渊洁笔下最有名的顽童——心地善良、正义勇敢、淘气大胆、不爱学习