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每个学生学习物理的过程是各不相同的,班级授课制下个别化教学的探索目的在于如何突破课堂教学的局限性,为每个学生提供可选择的经历与体验以满足其自身发展的需求。以初中物理学科为例,通过课堂教学实践的案例,阐述班级授课制下个别化教学的认识、实施以及思考,以期对初中物理教学有所启发。
班级授课制下初中物理个别化教学的初步探索
【摘 要】
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每个学生学习物理的过程是各不相同的,班级授课制下个别化教学的探索目的在于如何突破课堂教学的局限性,为每个学生提供可选择的经历与体验以满足其自身发展的需求。以初中物
【机 构】
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上海市静安区教育学院;
【出 处】
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上海课程教学研究
【发表日期】
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2019年01期
【基金项目】
：
全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“提升区域教师个性化教育素质的实践创新研究”(项目编号:DHA140321)的研究成果
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