【摘 要】
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【摘要】随着教育改革的深入进行,人们对落实素质教育的需求也越来越大,改变传统的教学方式,提升学生的综合素质,成为了现如今教学要追求的主要目标。小学英语作为奠定学生英语学习基础、培养学生良好个性品质的重要课程,对学生的长远发展有着重要的意义。在小学英语教学过程中,我们要重视将教学过程建立在学生自动探索的基础上之上,培养学生的多方面素质。对此,探索小学英语课堂实施互动教学的有效途径十分有必要。 【关
其他文献
【摘要】随着互联网和信息技术的不断发展,大学英语教学也在面临着改革和创新。基于网络平台的大学英语交互式教学模式就是响应这一背景所提出的具体策略,大学英语教师可以充分利用网络平台将交互式教学模式进一步深化,从强化学生与互联网之间的交互、强化学生与学生之间的交互、强化学生与教师之间的交互等角度进行贯彻和落实。 【关键词】网络平台;大学英语;交互式教学 【作者简介】马路,卫欣,六安职业技术学院。
词汇是构成这一语言的要素之一,是进行沟通和交流的基础。一口流利的英语离不开大量的词汇积累,掌握一定数量的词汇是学好英语的基础。抓好词汇教学,帮助小学生掌握规定量的词汇,为他们在以后的中学英语学习打好基础是尤为重要的 在平时教学常用的教学方法是先读后记,学生跟录音机读,跟老师读。读完后老师讲解单词意思,剩下的就是学生课下多读多记多写来完成单词记忆的其他环节。诚然,这会在一定程度上完成单词教学的目标
【摘要】英语词汇是高中英语教学中重要的教学内容,掌握更多的英语词汇不仅有助于提升学生的英语学习成绩,还能够为学生英语素质的提升奠定良好的基础。将思维导图运用到高中英语词汇教学中,不仅能够吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,还有助于提升学生的思维能力和表达能力,利用思维的规律来帮助学生提高单词的记忆能力,从而能够获得更好的课堂教学效果。本篇文章主要分析了小组合作视角下思维导图在高中英语词汇教学中的
【摘要】本文主要概述培养学生英语学习策略的有效方法,教师能在深化学生英语素养的同时,找寻最优的教学方法,使得学生在教师的教学指引下,更积极的学习英语知识。 【关键词】学习策略;优化教学方法;高中英语 【作者简介】李海虹,甘肃省白银市第十一中学。 英语教学过程中,丰富教学内容,优化教学方法,引导学生理解知识点是教学的重点。教师要在教学中从学生的实际出发,制定针对性的教学方案,帮助学生调整自身的
【Abstract】Getting a job today is quite different from a decade ago. We live in an increasingly competitive world. Just like you, many people are struggling to find a job. But first, you have to make i
【摘要】本文探讨了近年来颇为热门的商务英语专业“师资研修班”在研修形式,研修内容、研修师资和研修评价标准上存在的问题,包括研修形式不够灵活,研修内容偏于理论,缺乏实践,研修师资比例不够合理,行业专家太少,以及研修评价标准流于形式等,并根据这些问题提出了相应的改进建议。 【关键词】商务英语专业;师资研修班;“双师型”教师 【作者简介】吴书麟(1986.09-),男,汉族,重庆人,重庆师范大学涉外
【摘要】我国社会经济能力的提高,科技水平的不断发展,新时代的教育改革也在不断的进步,教育改革也就意味着小学英语老师要紧跟时代变化的潮流,要找到学生新的教育模式。提高教學水平,将思维导图和教育相融合对创新的教育模式也会产生影响。特别是在小学英语的教学过程中,思维导图可以提高针对英语学习的积极性和兴趣。能够提高学生学习英语的能力,教师提高教学水平的教学目的,本篇文章对思维导图在创新教学模式中的应用做一
新课标(2011)二级目标对小学英语“写”方面的要求所做的表述非常清楚:能模仿范例写句子;能写出简单的问候语;能根据要求为图片、实物等写出简短的标题或描述;能基本正确地使用大小写字母和标点符号。其中“写出简短的标题或描述”在小学五、六年级中即为写作教学。 我以英语PEP教材六年级上册Unit 4 I have a pen pal单元复习内容为例,对写人的具体应用进行分析。 本单元是六年级上册第
【摘要】学生的小学时期是可以有效提升学生阅读兴趣的一个重要时期,随着新课改的实施,在小学英语学习中进行绘本阅读逐渐成为学生有效学习英语的重要手段。通过绘本阅读,无论是小学生的学习兴趣还是学习效果都得到显著提高,但目前大部分的小学教师对英语绘本教学的认识还有待进一步提高,本文通过分析目前的小学英语阅读教学中绘本教学现状,探讨总结了在小学英语阅读教学中绘本教学的有效策略技巧。 【关键词】小学英语;阅
【摘要】词汇是英语语言构成的最基本要素,人们思想的表达也是通过词汇才得以实现,缺乏有效的词汇学习,学生的语言技能和思维品质都受到影响。目前的高中英语词汇学习中存在着学习目标不明确、教学方法不科学,词汇输出不重视的问题,以目标为导向的词汇学习能够激发学生学习词汇的兴趣,营造情境化的课堂,真正培养学生的词汇学习能力。 【关键词】目标;词汇学习 【作者简介】王莉(1977.06-),女,福安人,福建