【摘 要】
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<正>最近一段时间,笔者潜心研读了有关《走向微管理》的学习材料,启发颇深。"微管理"的核心理念在于通过合理的管理过程与环节达到"精致化"、"细微化"、"效益化"的结果。《走
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<正>最近一段时间,笔者潜心研读了有关《走向微管理》的学习材料,启发颇深。"微管理"的核心理念在于通过合理的管理过程与环节达到"精致化"、"细微化"、"效益化"的结果。《走向微管理》中的"微"就是细微、细节的意思,结合学科教研就是要做到"精"、"细"、"实""、效"。"微管理"理论认为,任何教学教研效益既要注重投入,又要讲究产出,它取决于产出与投入的比例关系,这其实与经济学所讲的经济效益的大小取决于劳动成果与劳动消耗的比例关系相一致。在本文中,笔者将从"微观理"理论出发,结合中学政治学科教研组、备课组建设谈几点思考。
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