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在“互联网＋”的行动计划下，针对“微生物学”综合性设计实验教学，提出教师引导、学生主讲、以学生为中心的翻转课堂教学模式。将互联网教育资源与实验课堂有机结合，引导学生课前充分利用互联网自主学习和设计实验方案，精心组织课中讨论和实验过程，优化实验评价体系。该教学模式实现了“以教为主”向“以学为主”的转变，激发了学生的学习兴趣和探索欲望，提升了其专业技能和综合素质，并促进教师教学水平的提高。