【摘 要】
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从教科书的地位与作用出发,分析教科书单元整合的困惑,提出教科书单元整合的意义和重要性,凝炼出教科书单元整合的原则——整体性、关联性、完整性、连贯性。以人教版《新目
【机 构】
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吉林省教育学院,长春市第八十七中学
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从教科书的地位与作用出发,分析教科书单元整合的困惑,提出教科书单元整合的意义和重要性,凝炼出教科书单元整合的原则——整体性、关联性、完整性、连贯性。以人教版《新目标英语》八年级上册第一单元为例,从教科书单元内容分析、学期课时分配及设置、单元内容设计三个方面出发,结合具体的教学实例,探讨如何实施教科书单元整合。
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