论文部分内容阅读
建设现代学校制度,是国家教育部“十五”及“十一五”的重点研究项目.闵行区从2003年底开始启动这项实验研究,2004年底被国家教育部基教司、中央教科所命名为“国家现代学校制度实验区”.在上海市教委、闵行区委、区政府的领导和支持下,这项实验已有了较大进展,并取得了初步效果.
以区域现代学校制度为抓手打造素质教育的发展环境
【摘 要】
：
建设现代学校制度,是国家教育部“十五”及“十一五”的重点研究项目.闵行区从2003年底开始启动这项实验研究,2004年底被国家教育部基教司、中央教科所命名为“国家现代学校
【机 构】
：
上海市闵行区教育教学研究所,201100
【出 处】
：
上海教育科研
【发表日期】
：
2006年2期
其他文献
现在已经有越来越多的人接受了这样的视点,即:潜能是每个人与生俱有的,且每个人都具有多种有待开发的潜能,而每个人的潜能优势领域是不一样的,教育的根本任务就是要开发学生
石嘴山区是个老工业基地,这几年在向市场经济转轨过程中,遇到许多困难,如部分企业经济效益下滑,下岗、失业人员增加,经济增长不稳定等。面对这种情况,总结工作中存在的问题,
知识发生过程教学是教师引导学生遵循知识发生的规律感受、概括并扩充知识的过程。这种教学包括再创式和再现式两种类型。它从引导学生认识并掌握知识入手,激发学生的探究精
一戒滥用职权。即要一心一意为党工作,为民办事,任劳任怨,尽心尽职;不要滥用乱用权力,谋取私利,为所欲为。二戒刚愎自用。即要讲民主,讲团结,善于听取不同意见,自觉接受群众
课程改革不仅需要教育的方方面面给予配合,而且需要全社会给予支持。迄今为止,世界上还没有一个国家在课程改革方面取得公认的、比较明显的成果。在我国,最全面、最深入的课
中国共产党要始终代表中国先进社会生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。这是江泽民总书记在新时期对党的性质、根本宗旨和历史
现代学习理论从四个视角探索学习环境设计,这四个视角在有关人类学习方面提供了特别重要的信息,表示学习环境的程度,它们是学习者中心、知识中心、评价中心、共同体中心。以
随着英语新课标的贯彻和实施,英语教师培训制度和项目纷纷出台,培训活动热潮一片。培训效果可行吗?培训内容被受训者内化了吗?培训理念得以践行吗?这一系列追问使我们有必要
科学探究是学生体验科学过程、理解科学本质、领会科学精神、态度、价值观、培养创新精神和实践能力的主要学习模式,有助于学生深入理解科学知识和掌握科学技能,对培养学生科