【摘 要】
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目的 探讨模拟情景教学法对基础护理学效果的改善作用.方法 将我校100例基础护理实训室护生,双盲随机法分二组.对照组给予常规法教学,实验组实施模拟情景教学法.比较两组对教
【机 构】
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江苏医药职业学院护理学院,江苏盐城 224005
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目的 探讨模拟情景教学法对基础护理学效果的改善作用.方法 将我校100例基础护理实训室护生,双盲随机法分二组.对照组给予常规法教学,实验组实施模拟情景教学法.比较两组对教学工作的满意度、基础护理实训室护生考核成绩.结果 实验组对教学工作的满意度高于对照组,基础护理实训室护生考核成绩高于对照组,存在显著差异,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基础护理实训室护生实施模拟情景教学法效果确切,可提高基础护理实训室护生的技能掌握水平和满意度.
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