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随着新课程改革的推进，“为创造性而教”成为学校教学的一个重要目标。在进行阅读教学时，从学生学习的角度出发，精心设计问题情境，启发学生思考，鼓励学生质疑，尝试自悟，放飞想象，强化发散思维，赏识求异思维，多角度地解读文本，结合阅读内容开展综合性的学习活动，鼓励学生以个性化的方式表达对文本的理解，以及改革测评方式等举措，有助于培养学生的创新思维能力。