【摘 要】
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在高中阶段,特别是高中数学,学生普遍认为难度很大,学习效果不显著。如何提高课堂效率成为老师和学生共同探讨的问题。作为课堂的组织者、参与者、合作者,教师要重视课堂民主
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在高中阶段,特别是高中数学,学生普遍认为难度很大,学习效果不显著。如何提高课堂效率成为老师和学生共同探讨的问题。作为课堂的组织者、参与者、合作者,教师要重视课堂民主平等氛围的营造,最大限度地激发学生的求知欲,就能够打造高中数学高效课堂。
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