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本文从自身实践生态课堂的成功与失败中总结探讨如何真正把课堂还给学生,让学生成为课堂主体,提高物理实验课学生的有效参与度。
如何提高物理实验课堂有效参与度
【摘 要】
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本文从自身实践生态课堂的成功与失败中总结探讨如何真正把课堂还给学生,让学生成为课堂主体,提高物理实验课学生的有效参与度。
【机 构】
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张家港市第七中学
【出 处】
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新课程学习：基础教育
【发表日期】
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2011年3期
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