【摘 要】
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初中阶段的历史学科对学生提出的学科素养培育要求是历史学科能力具备的需要.而此项学科能力不止局限于历史单科知识的学习与应用,更囊括了学生在知识理解与掌握过程中所需要
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初中阶段的历史学科对学生提出的学科素养培育要求是历史学科能力具备的需要.而此项学科能力不止局限于历史单科知识的学习与应用,更囊括了学生在知识理解与掌握过程中所需要具备的思维框架、想象空间、记忆水平,以及针对历史问题的表述能力等多方面内容,除此之外还包含了通过辩证唯物主义角度,运用历史唯物主义原理发现、观察、分析、解决问题的能力.因此教师在教学实践中确立“教学做合一”的思想内涵,并将其在历史学科的具体教学策略中加以融入就显得尤为必要.
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