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【摘 要】
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摘要：语言是人类独特的表达方式，尤其在小学语文教学中，教师的教学语言极大影响着小学生语言发展与语言能力的表达。语文教学的根本目的在于培养学生理解与运用语言文字的能力，在于培养学生的人文素养，而语文老师主要依靠语言对学生的思维进行启发。小学语文教师的教学水平、教学风格等也都会从教学语言的具体运用上体现出来。本文主要研究小学语文的教学语文特点，以及提高小学语文教师课堂教学语言的把握和运用能力。 关键
【出 处】
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报刊荟萃（上）
【发表日期】
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2017年5期
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