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农村教育的发展关键在课堂教学质量,新教师的专业成长刻不容缓。结合农村初中教育教学现状,分析了教学模式的 内涵及其结构特点,提出了基于“三生六环”课堂教学模式精准助力提升农村初中新教师专业成长的对策:以赛促学,激活新教 师参与教研氛围;制度创新,引领农村初中新教师专业成长的路线;自我学习,完善农村新教师培训机制。