论文部分内容阅读
课堂教学中,教师可通过活动激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂学习,让学生在动中学、学中动,真正理解所学知识。
让学生在活动中有效参与数学学习
【摘 要】
：
课堂教学中,教师可通过活动激发学生的学习兴趣,引导学生主动参与课堂学习,让学生在动中学、学中动,真正理解所学知识。
【机 构】
：
广西桂平市寻旺乡东塔小学
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2016年6期
其他文献
在钢渣粉-矿粉-粉煤灰三元复掺混凝土中,探讨钢渣粉的掺量对混凝土强度、电通量的影响并通过SEM和压汞试验进行微观分析。试验结果表明:钢渣粉的掺入降低了水化速率,早期水化
阅读作为扩展学生知识面,提升学生综合素养的重要载体,在小学语文学习中占据着重要地位。随着新课程理念的不断深入,课外阅读的重要性越来越突出,课外阅读在学生阅读兴趣的培
采用问卷调查法、文献资料法、统计分析法,对我国部分省市的体育教师和学生进行调查。结果表明:场地器材没有"妙用";丰富的课外校外资源没有重视;学科资源整合与延伸手段不多
船舶破损进水后,会产生横向倾斜。将对船舶不沉性及系统使用效能产生影响。在建立船体平衡方案使用效能评估指标体系的基础上,通过使用变权理论,有效解决了船体平衡方案的优
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
说课是教师面对同行和专家,以先进的教育理论为指导,将自己对课标、教材的理解和把握、课堂程序的设计和安排、学习方式的选择和实践等一系列教学元素的确立及其理论依据进行
自我学习能力作为一个人的核心能力之一,对其它能力的发展具有决定作用;新课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式,但在教学实践中,不少学生仍处在被动阅读阶段,从而造成学
元认知策略指学生利用认知过程中获得的知识,通过确立学习目标与计划,监控学习过程和评估学习结果等手段来对自己整个学习过程进行有效监视及控制的策略。对于具备一定经验和