【摘 要】
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在调查中我们会发现小学中年级的学生阅读习惯不良，语文学习基础差，常用的字词经常写错，用词的能力停留在一个水平，从一年级造句子一直用到了三年级，没有体现用词循序渐进的过程。
【机 构】
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吉林省舒兰市法特镇中心小学校 吉林 舒兰 132619
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在调查中我们会发现小学中年级的学生阅读习惯不良，语文学习基础差，常用的字词经常写错，用词的能力停留在一个水平，从一年级造句子一直用到了三年级，没有体现用词循序渐进的过程。《语文课程标准》指出：对于中段学生要做到能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。要达到上述目标，老师就得深挖教材，找准读懂文章的切入点，沿着一条主线来设计教案，其中抓关键词语是其中一个很重要的读懂文章的方法。
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