创设情境激发学生主体参与音乐活动

来源 :魅力中国 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zxebabi

【摘要】

：

现今音乐课堂上，十分注重学生主体参与音乐活动。本文试图以情境教学为切入点，阐述教师应发挥积极引导作用，创设适合学生学习音乐的情境，以此来培养学生主体参与的动机、激发学生

【作者】

：

【机构】

：

杭州市萧山区高桥初中

【出处】

：

魅力中国

【发表日期】

：

2010年31期

【关键词】

：

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

现今音乐课堂上，十分注重学生主体参与音乐活动。本文试图以情境教学为切入点，阐述教师应发挥积极引导作用，创设适合学生学习音乐的情境，以此来培养学生主体参与的动机、激发学生主体参与的主动性、深化学生主体参与的体验、提高学生主体参与的能力，进而提升音乐教学的课堂质量。

其他文献

公益诉讼是指某些涉及重大国家利益、社会公共利益的民事案件。目前,检察机关参与公益诉讼缺乏统一明确的法律规定,必须确立检察机关参与公益诉讼的适用范围、诉权地位,建立

期刊

公益诉讼公益诉讼地位公益诉讼程序设计

生活自理能力的培养和提高能够增强幼儿的独立性和自信心，并为其一生奠定良好的基础。幼儿能否学会一些基本的生活技能，对完成此项任务的困难和可能性做以下分析。$$　　幼儿

报纸

我国城镇化正快速发展，农民工大量进城，大量城郊土地被征用，但农民工和失地农民缺乏社会保障。处理好农民工和失地农民社会保障问题，对城镇化健康发展至关重要。为提升农民工和失

期刊

城镇化农民工失地农民社会保障

创设情境 激发学生主体参与音乐活动