【摘 要】
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在数学教学中,如何创设一个良好的教学情境,促使学生能够主动参与、积极思考、高效率地学习,是数学教师潜心研究的问题.数学教学情境的创设,已成为小学课堂教学中的一个环节,
【机 构】
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永城市第一小学 河南 永城 476600
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在数学教学中,如何创设一个良好的教学情境,促使学生能够主动参与、积极思考、高效率地学习,是数学教师潜心研究的问题.数学教学情境的创设,已成为小学课堂教学中的一个环节,也是教师上好优质课的必备条件.它要求教师具有较高的驾驭教材的能力,并对教学内容处理的过程中获得发展和提升,全面体现“以人为本”的理念.因此,在教育教学过程中,教师始终要培养学生学习的主动性,适时地创设课堂教学情境,以培养学生的学习兴趣为目的,促使学生自觉、主动地学习,因而达到预期的效果.
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