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许多中小学教学质量管理与监控中存在“重教轻学”的现状，即重视教学评价，轻视学习评价，导致学教评价失衡，这种现象既不符合新课改关于深化课程评价的精神和要求，同时也表现出教学管理发展不平衡。本文就这一问题提出加强学习系统管理与监控的重要性，以及学习评价的具体量表。
教学质量管理与监控的薄弱环节-学习评价
【摘 要】
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许多中小学教学质量管理与监控中存在“重教轻学”的现状，即重视教学评价，轻视学习评价，导致学教评价失衡，这种现象既不符合新课改关于深化课程评价的精神和要求，同时也表现出教学
【机 构】
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甘肃省甘南州合作藏族中学
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2014年52期
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