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摘
让写字课趣味盎然
【摘 要】
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摘要：《语文课程标准》要求第二学段的学生能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。学本领是不易的，达到《课标》的要求也不是一蹴而就的。如何让学生爱上单调而又枯燥的写字练习，把写字当成快乐的事呢？我觉得，在设计写字课时把每一个环节设计得趣味盎然，可以提高写字课的乐趣，从而提高孩子的写字兴趣把字写好。 关键词：写字;趣味;游戏 第二学段的孩子虽然已经进行了两年的写字学习，但还是处于是写字的
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年70期
摘
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摘要：汉字不仅仅是方块字，她有情有义，有血有肉。她们像一个个充满灵气的小精灵，在纸上跳着欢快的舞蹈，姿态是那么的优美，那么的迷人。汉字的关系不是凌乱的、偶然的，她像拉丁文字一样，有着规律，是一种有逻辑的语言，其内在意义远超出我们的想象，倘能深入其中，必有一番况味。本文着重就《孔乙己》第十节中一些副词、叹词的分析品评来领悟汉字背后的魅力。 关键词：汉字;副词;叹词;主题 《语文课程标准》明确指出
摘 要：自古至今，上至教育专家、学者，下至普通人，每个人对教育的看法都不尽相同：孔子主张“有教无类”“因材施教”;蔡元培以其“思想自由，兼容并包”的高校教育思想培育的自由人格，对我国教育基础起了至关重要的作用;陶行知认为“生活即教育”“社会即学校”;易中天却“望子成人”，深感“培养出真实善良健康快乐的人”，才是教育的终极目标。我作为一名普通的教育工作者，想要达到大师们的教育高度，显然遥不可及。不过
摘 要：模型是人们为了认识某种事物或过程，运用一定的手段构建的既突出其特点、规律或趋势，又比较简化的表现形式。本文用初中生物教学实例来探讨如何通过多方建模来突破生物教学中的重难点的同时培养学生的科学思维。 关键词：多方建模;模型科学思维;生物教学 模型是人们为了认识某种事物或过程，运用一定的手段构建的既突出其特点、规律或趋势，又比较简化的表现形式。它可以将复杂的事物和过程用简化和直观的形
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摘 要：数学是初高中课程学习的一门重要课程，在新课程改革条件下，探索更加积极有效的教学方式来提高课堂教学效率是教育者面临的难题。本文对当前初中数学教学的现状进行分析，旨在提高课堂教学效率，进而提高学生的数学学习能力。 关键词：数学素养;中学数学;课堂教学 一、 引言 近年来随着社会对人才的要求越来越高，核心素养逐渐成为提高学生竞争力的一个体现。我们所要培养出来的学生不再是一味埋头苦读的“书呆
摘 要：作为小学教学体系的有机组成部分，小学音乐在学生德育与美育教育方面发挥着不可替代的作用。近些年来，随着素质教育的不断深入和新课程标准的颁布实施，德育工作受到了人们越来越广泛的关注。小学阶段是学生思想意识萌芽的重要阶段，这个阶段的德育教育将会在一定程度上影响学生未来的成长与发展，我们要予以足够的重视。作为一名小学音乐教师，我们要深入钻研教材，挖掘其中的德育要素，将德育教育渗透到日常的教学过程中
摘要：绘本作为小学生读物，内容丰富，深受小学生喜爱。但一直以来，很多人都忽略了绘本的一个功能，那就是它对学生学习能力的促进作用。尤其是在数学学习方面，绘本可以发挥异样的成效。所以围绕绘本开展数学教育，打造数图结合课程，恰恰是此文的研究重点。 关键词：数学绘本；小学数学；数图结合；教学方法 一直以来，教师都在为如何提高数学教学质量而努力。虽然采取了一系列的教育整改措施，但是取得的效果依然差强人意
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摘 要：提升学生的能动学习能力不是一句口号，而是教师要付出艰辛的努力，更新自己的课堂，改变自己的教育教学方法。笔者在本文中从三个方面进行分析，一是提升学生能动学习能力的意义，二是当下美术课堂的现状的分析，三是提升学生能动学习能力的方法。特别在方法上，笔者结合自己的课堂实践，结合学生的特点和教材的特点，从不同的角度，多元提升学生的能动学习能力，让学生在课堂上能够找到成功的喜悦，在课堂上能够找到自我，