哥哥的马鞭

来源 :少年文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liyunfei369
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  哥哥的马鞭是戏台上用的,它代表着“一匹马”;元帅才有资格用,而且应该有马童专门保管。
  我特别喜欢它。
  可哥哥却不许我拿,我刚伸手想摸一下,他就把脸一沉,“别拿,弄坏喽哇!”
  哼!皇上似的!有什么了不起?你做马鞭的时候,不是涎皮赖脸地找我?起码,这个马鞭我是有功劳的,应该算我们俩的。
  那天晌午,哥哥放学回来,手里拿着个小木杆儿。当时我正撅着屁股揉胶泥。哥哥拿着小木杆儿对我显摆:“看,溜儿溜儿直,正好做个马鞭。”
  我看了一眼,又低下头揉胶泥。因为我要做一个小人儿,我会用火柴头钻一个肚脐眼儿;对马鞭没兴趣,就说:“你做呀!”
  哥哥蹲下来看我手里的胶泥:“别揉了,摔吧,一摔就熟了,好捏。”
  哥哥说得对,哥哥的主意总是高明的。我站起来,把手里的胶泥使劲往地上一下一下地摔。
  “你知道哪儿有旧毛线吗?”
  我停下手里的活儿,故意歪着头想了一下,“我不知道。”
  “后晌我还得上学,你在家里帮我找找,看哪儿有旧毛线,咱真做个马鞭。”
  “弄它干吗呀?”
  “唱戏呀!”
  
  爸爸下地去了,妈妈在给猪剁菜。没了腿儿的板凳面放在当地做案板,破刀剁菜,不光有剁菜声,那破凳子面每剁一下都跳离地面,发出响声,妈妈又剁得快,便有了震耳欲聋的“当啷咣!当啷咣”的响声。
  谁都知道,旧毛线哪有在明面上摆着的?我只能像小耗子觅食那样,桌子底下、炕席后边、箩筐里边,总之,专找犄角旮旯钻。最后,才找到了几只破袜子,前后都有穿破的洞,一看就知道是我们哥俩的。就它吧——爱行不行。
  可不知什么原因,这事说过就撂下了,哥哥一直也没提起过。我呢,本来就不感兴趣,也早丢脖子后头了。
  春天就来了。说实话,春天是什么时候来的,我根本没注意。好像是那天,哥哥他们玩儿“骑马打仗”的时候,我跟着疯跑,一不小心,绊了个跟头,当我从地上爬起来的时候,发现地上是湿的,两手按上去有了弹力,呀!地气上来了,这不是春天到了吗?
  春天一到,家家的柴禾就不多了,我们就该上地里拾柴禾了。我们小孩子拾柴禾不像大人。他们总是一个人背着筐头大步流星往地里跑,紧着划拉半筐好回家做饭。我们不是。我们是成帮搭伙的,一去就是半天,玩儿得连饭都忘了吃,哪还管做饭不做饭?
  我们说好,老庙坑西岸的土道上集合。
  锁子先到了。他把那个能拆能拼的风筝贴着后背系好,外边穿了件他哥哥的破夹袄,胸前抱着线拐子。不一会儿,成儿也颠颠地来了,他带了两个破筐头底子,一个给哥哥,一个自己用。他总是把破筐底(当然比自己背的筐头底大)先放进筐里,再把拾来的那点儿柴禾摆上去,像浅碟子盛的菜显得很多很多。哥哥呢,胳肢窝下边夹着一团破袜子拆成的线(鬼才知道他什么时候拆的),手里好像无意间拿着个小木杆儿,其实那是他精心准备的。邻居的几个女孩子什么也不拿,光背筐头就行了。她们一边看我们玩儿,一边拾柴禾——她们既担心家里没柴烧,又怕大人戳指头。
  春天的田野,空气又暖又甜,我们早就盼着到麦田里撒开丫子疯跑几圈儿了。锁子把破夹袄往地上一甩,很快就拼插好了风筝,先把它放飞起来是最要紧的。哥哥捏了点土扬了一下,试了试风儿,“呛风儿放风筝。成儿,你拿风筝站这边儿;锁子在北边放线。”这还不是熟活儿?还用指挥?可他们就是等着哥哥。
  “锁子放线,开始——放——放!”哥哥做着手势,“成儿往高里举!跑起来!跑快点!锁子放线!一边扽一边放!放线,放!还放!成儿撒手!”
  成儿一撒手,只有一人多高的风筝便左一栽右一栽、左一栽右一栽地栽跟头。哥哥救火一样大声指挥:“锁子扽呀!使劲扽线!”
  我们跟着跑呀、跳呀、扯着嗓子叫。几个女孩更是尖着嗓子喊,跟着瞎着急。
  风筝终于被感动了,它不栽跟头了,悠悠摆动着上升,直升得高高的,定在了天上。
  我们都累瘫了!坐着、趴着、躺着。总之,大家看着那个变小了的、一动也不动的风筝,心也飞上天了,甚至超过云儿了!一阵风儿走过,带来蚯蚓耕作时散发的汗腥味儿,麦苗嗅着了,感动得抖抖的。
  哥哥他们把风筝系在垄沟边一个树橛子上,就开始扎马鞭。
  扎马鞭主要是哥哥扎,别人都是助手。锁子耐心地择那疙瘩破袜子拆成的线;成儿把线按颜色分开;哥哥再把线扎到小木杆上去。我没事,就挤在中间,看看这个,再看看那个,像个监工。
  哥哥一丝不苟地在小木杆上缠线。他先在马鞭的握柄处留了个小线套(戏台上,那些准备上马的元帅不都是先把无名指穿进线套再握马鞭嘛),缠一段就留一个好看的穗子垂下来,一个穗子一个颜色,真不知道哥哥哪来那么多花样!扎了四五个穗子之后,哥哥就很神秘地在口袋里摸,摸了半天才摸出一小团儿崭新的橘红色线:“这点儿新的扎在头儿上。”说着,哥哥就把那非常好看的线在马鞭的梢头扎了个缨子,像小娃娃头上的钻天锥辫子。
  哥哥一扎完,我就伸手——
  “别动!”哥哥看我愣了,又缓和了口气,“你又不会唱戏。”是啊,我是不会唱戏,但我知道,拿着这么漂亮的马鞭,那个元帅一定很英武,一定是个常胜将军!
  哥哥握着马鞭颤悠了几下,很满意,就开始分配角色,“锁子,你打家伙点儿;成儿,你当我的马童。”
  锁子早把一只鞋脱下来,一手提着鞋帮子,另一只手拿着根小棍儿。
  哥哥见成儿在自己身后不知所措的样子,就教他说:“我一说‘马来’,你就给我递马鞭。”
  “行。”成儿应着,手里握着马鞭,站着不动。
  “上后台去呀!”哥哥有点儿嫌成儿呆。
  成儿慌忙环顾四周,退到离哥哥几步远的地方。
  哥哥又对锁子布置:“我说完‘马来’你就打家伙点儿。”
  “我知道。”锁子胸有成竹。
  “元帅”要出场了:哥哥先举双手正一正帽冠,又用左手碰一下右手腕,再用右手碰一下左手腕,嘴里有腔有调儿地说道:“马——来!”
  “来”字刚一落音,锁子就一边敲打鞋底,嘴里打出了家伙点儿:“锵锵锵锵锵锵锵锵!”
  哥哥一回头,成儿早窜到他身后,木头一样戳在那儿。
  “你、你不能这么快就来呀!你得在台上转一圈再给我!”哥哥皱着眉头。
  成儿真笨!换了我,不用说也得在台上转俩圈儿。
  哥哥拿过马鞭,左臂弯曲,手握空拳屈在腰间,右手横举着马鞭,嘴里锵锵锵地伴奏着,快步走了一个圆场,站定后两腿成弓箭步把马鞭呈给元帅。
  “看见了吗?”
  “看见了看见了。”成儿又应着,接过马鞭。刚要到“后台”去,哥哥又说:“你不能拿马鞭的把儿,你得举着马鞭中间。你要是拿着把儿,我拿哪儿呀?元帅怎么拿过来呀?”
  “对对对——我给忘了。”成儿说着又到了后台。
  我赶紧凑上去,“哥,我会……”
  “你不行!别捣乱!”
  都不叫我试试,怎么就知道我不如成儿?没办法,我只好退出了“舞台”。
  哥哥又重新整冠紧袍,看他那个认真劲儿,好像那帽冠上真有两根修长柔韧的雉鸡翎,后面还有四面猎猎作响的护背旗呢!哥哥清了清嗓子:“马——来!”
  锁子嘴里开始锵锵,成儿学着哥哥的样子刚跑了几步,又被哥哥喝住了:“你没见过戏台上的马童吗?哪有直着两条腿往前跑的?你的腿得弓着点儿!”
  “行行,弓着弓着。”
  这个成儿,一口气上不来就得笨死!急得我都出汗了,恨不得一下子抢过马鞭走几圈叫他们看看!
  哥哥无可奈何地看了看成儿露了脚后跟的鞋,好像他走不好台是鞋闹的。
  成儿立刻知趣儿地把鞋一甩,光着满是黑皴的两只脚,在锵锵锵锵的锣鼓声中,罗锅着腰、缩着脖子跑,那样子就像小偷偷了东西急急逃离现场。
  哥哥气得脸都白了,吼道:“你跑肚拉稀哪!”
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
现在大多数初中生的英语学习状态是没兴趣、没积极性,不少学生贪图安逸享受,甚至把学习当作是沉重负担.出现这种现象的原因是多方面的,与社会环境、家庭教育,交际氛围等许多
我是一名普通的广播新闻工作者,从事广播播音、主持、创作20余年。今天,我荣获了长江韬奋奖(长江系列),感到十分高兴。回顾自己走过的这些年,作为一个地方城市台的创作者、新
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
陈列室顶部对角拉着两条细铁丝,细铁丝上挂满了彩带和色彩艳丽的纸花。四周靠墙放着大小一样的长桌,桌子上准备放些展品供人展览。展品不外乎手工、绘画以及小报什么的,内容五花八门。  布置完学校的陈列室,白老师走进教室给同学们布置任务:“擅长绘画的就画,会写的就写,手巧的搞个制作。人人动手,本周完成。”  “陈建新,你准备做什么?”在回家的路上,周力问左边的陈建新。  “我喜欢《西游记》中的猪八戒,猪八戒
期刊
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.