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听力残疾学生朗读课文常常会存在不知道字词的读音、朗读时无法正确断句、缺乏朗读情感等问题。聋校语文教师在教学中,要做到逐字正音,夯实学生的朗读基础;一方面强化学生的课堂＂读＂,另一方面拓展学生的课外＂读＂,通过开展阅读指导和多形式的朗读训练,提高听力残疾学生朗读课文的能力。
如何提高听力残疾学生朗读课文的能力
【摘 要】
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听力残疾学生朗读课文常常会存在不知道字词的读音、朗读时无法正确断句、缺乏朗读情感等问题。聋校语文教师在教学中,要做到逐字正音,夯实学生的朗读基础;一方面强化学生的
【机 构】
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绍兴市聋哑学校
【出 处】
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教师博览：科研版
【发表日期】
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2016年1期
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