【摘 要】
：
学校担负着教育人和培养人的神圣使命，是精神文明的场所。学校不但要向学生传授知识，而且要努力使学生成为新世纪的“四有”新人，是一个严肃又亲切、既紧张又文明、既庄严又活泼
【机 构】
：
231600安徽省合肥市肥东实验小学
论文部分内容阅读
学校担负着教育人和培养人的神圣使命，是精神文明的场所。学校不但要向学生传授知识，而且要努力使学生成为新世纪的“四有”新人，是一个严肃又亲切、既紧张又文明、既庄严又活泼的地方。学生进入学校后，校园生活成了学生生活的重心，不管是课间10分钟，还是其他的休息时间，学生都会产生许多问题，其中的学生人际交往问题尤其值得老师们重视。
其他文献
摘 要：课堂教育教学的主阵地，情感是课堂教学的灵魂，是信息传递的传送带和催化剂。重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率，而且对学生的数学综合能力的培养也是非常有益的。因此，作为九年义务教育阶段的小学数学必须重视情感教育，才能促使学生乐学、好学、勤学、创造性的学的动力。 关键词：小学数学；实施；情感教育；策略 现代教学理论指出，课堂教学不仅是师生之间知识输出──输入的认识过程，而且也是师生间情感交
摘 要：转变教学内容的呈现方式，是构建新课程下数学课堂教学的一个突破口，改变教学内容的呈现方式，可以激发学生的学习兴趣，有利于充分发挥学生学习的主体地位，使数学学习过程成为生动活泼的，富有个性的学习过程。 关键词：呈现方式；内容；课堂效率 数学学科相较于其他学科来说比较枯燥，如果没有学习兴趣，很难取得良好的学习效果，如何调动学生的学习兴趣，提高数学课堂教学效果，新课程要求要做到“四个转变”，即
摘 要：当前中职语文教学面临着许多不利因素，存在一定的困境。中职语文教学要走出困境，提高语文教学质量，提高效率，需要从优化中职学校的人文教育环境，重视提高语文教师素养，语文是职业学校的一门文化基础课.本文仅从目前职业学校语文教学中存在的问题以及解决存在问题的方法等方面阐述自己的认识和观点。 关键词：职业学校；语文教学；存在问题；解决方法 目前，职业学校的学生素质令人堪忧，学生听不懂，说不出，读
摘 要：为了更好地完成政治学科教学任务，作为政治教师要千方百计调动学生学习的积极性，而做到这些就应把提高学生学习兴趣放在首位。只有让学生对政治知识学习产生了兴趣，学生的各方面潜能才能被调动起来，获得好的教学效果。 关键词：政治；身心；关系；多媒体；时政 政治课在素质教育中占有其他学科所不能代替的位置。但目前政治课教学不容乐观，在课堂上教师讲得滔滔不绝，激情洋溢，但是学生听得昏昏欲睡，能够认真听
小学口语交际是语文能力（听、说、读、写）中听说训练的整合和深化，也是小学语文教学的重要组成部分。应培养学生学会倾听、表达和应对的能力，口语交际在语文教学和社会中是举足轻重的。目前农村小学存在着教师不懂得怎样教，学生不会说、不敢说、说不好的弊端，因此教师要改革小学语文口语交际教学模式，开发口语交际的训练途径，用各种方法引导学生学会倾听，乐于表达，提高学生口语交际的能力。如何提高农村小学生低段的口语交
摘 要：当前素质教育过程中，为了提高学生的语文素养，在义务教育阶段培养学生的创造思维能力就显得尤为必要。因此，语文课堂理应成为培养和发展学生创造思维能力的主战场。文章结合初中语文教学特点，主要从激发求知欲、运用求异法、激活想象、多角度探究等方面阐述了培养学生创造思维的方法。 关键词：初中语文；培养；创造思维；直觉思维；发散思维 心理学研究表明：“思维能力的最高层次是创造性思维。”而初中语文教学
5月12日,四川汶川发生了8级大地震,这次大地震,震级之高,破坏之大,波及之广,营救之难,均超过了唐山大地震。灾情牵动着党中央,也牵动着全国各族人民。市人大常委会坚决响应党
摘 要：随着国家新课改政策的全面推行，九年制义务教育阶段几乎所有学科的教学方式都受到了不同程度的影响，做出了不同层面的创新。小学舞蹈教学是学生打造舞蹈基础的重要环节。基础艺术类院校在舞蹈教学的过程中能否把新课标的理念和方法全面融合到实际教学工作中，将成为新课改工作能否在舞蹈教学领域继续深入发展的关键。本文将针对在新课程标准影响下，小学舞蹈教学的方式与方法，进行一些简单的分析与讨论。 关键词：小学
科学探究是一种重要的学习方式，也是化学课程的重要内容。而化学是一门以实验为基础的科学，化学实验正是进行科学探究的主要方式，在化学教学中，实验既可以激发学生学习的兴趣，又可以让学生学习获得新知识，验证巩固原有知识，更加重要的是它还能让学生学会科学的学习方法，提高科学探究的能力，实验的这种作用是其它教育无法替代的。因此，在化学教学中，如何选好实验，用好实验，做好实验，充分发挥实验的探究功能，培养学生的
摘 要：小学思想品德课是实施小学德育的主渠道，对引导学生从小逐步形成良好的思想品德和文明行为习惯起奠基作用。教师在教学过程中要以身作则，制定准确的教学目标，以学生为主体，运用有效的教学方法，提高小学品德教育的效果。 关键词：小学品德与社会；教师；参与；手段 小学《品德与社会》是小学阶段对儿童进行德育的主要课程，它以态度、情感和行为的改变为主要目标。品德与社会教学，是否真正走向素质教育，其重要标