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摘要：本文尝试将思政元素融入局部解剖学教学案例中，施行案例-实践-理论-实践的教学改革方法。结果与传统教学方法学生比较，其技能操作能力、识别标本能力、期末考试成绩均比传统授课班级得到了较大提高。局部解剖学教学改革中加入德育教育既提高了教学效果，又加强学生的人文素质培养，表明在德育教育融入专业课有其必要性及其重要意义。