论文部分内容阅读
[!--newstext--]
[!--title--]
【摘 要】
：
一、问题的提出 我国高等职业教育经过近二十年的跨越式发展，为经济社会快速发展提供了强有力的人才支撑，但是随着产业结构调整和市场经济变化，技术技能型人才的紧缺与高职生“有业不就” 之间的矛盾也越来越突出。据麦可思公司调查，高职生就业后的离职率比本科生相对要高，其根本原因就在于高职学生职业素养的缺失。事实表明，与学历、专业技能相比，用人单位更加注重员工的职业素养，几乎都把敬业、责任、忠诚等作为选人用
【出 处】
：
职业
【发表日期】
：
2016年12期
其他文献
关键词：语文课程教学 情趣化教学 教学策略 一、语文课程情趣化教学的依据 情感是人对于客观事物是否符合个人需要而产生的态度的体验。学生情感的激发和调动与其兴趣密切相关，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”表达的就是这个意思。凡是感兴趣的事物，学生必然想方设法去认识它、研究它，从而获得知识技能，使个人素质和能力得到提高。笔者认为，在语文课程教学中只有做到以下三点，才能加深学生的情感体验。 一
摘 要：技能高考改革的目的就是要改变传统的考试模式，考试内容由单一的理论知识变为“技能操作 理论知识”。中职学校急需进行教学方式改革，尤其是要重视学生技能操作的培养。本文立足学生实际，瞄准数控加工技能高考发展新趋势，积极整合校内、校间、校企等多方面的信息资源，通过“项目教学理考纲”“找准弱项补短板”“巧设变化保质量”“多措并举强素质”的层层培训与蜕变，逐步摸索出了集“理-虚-实”一体化的数控加工技
摘 要：在新时代背景下，新形式的志愿服务工作趋于科学化、专业化、阵地化和网络化，有利于学校深化共青团改革和贯彻“从严治校，活动育人”的办学理念，培养学生社会参与意识，推动学生践行社会主义核心价值观。本文以绍兴市职教中心志愿服务改革为例，介绍如何通过依托党建带团建科学化管理，结合专业所学阵地化，利用网络多平台等措施，打造有组织有计划、具有工匠精神的志愿服务队伍。 关键词：新时代 技工院校 志愿服务
2018年3月24-29日，江西省南昌市、宁都市、新余市与湖南省长沙市、冷水江市、株洲市先后迎来了报告团第七组的成员。 第43届世赛焊接项目金牌选手、中国十九冶集团有限公司职工 第44届世赛时装技术项目金牌选手、北京市工贸技师学院学生 第44届世赛制造团队挑战赛项目铜牌获得者、中航飞机股份有限公司汉中飞机分公司职工 第44届世赛车身修理项目翻译、上海出版印刷高等专科学校讲师 无论我们站在
摘要：小学语文是一门综合性的学科，它对儿童的智能、情感、意志及个性品质的发展影响极为深远。在小学语文教学中，培养小学生学习语文的兴趣可采用以下几种方法：倾注爱心，使之爱学；利用导言，激发兴趣；利用质疑，激发兴趣；自主合作，激发兴趣；利用媒体手段，激发兴趣；体验感悟，激发兴趣；以成功的喜悦，激发兴趣。 关键词：小学生：语文学习：兴趣 心理学认为，学习是一种积极主动的心理活动，而兴趣是学习
关键词：学校治理 制度 管理 人力 海门中专，作为江苏省南通市海门区唯一的一所主体性中等职业学校，肩负为本地及周边地区培养有素质、有技能的实用性专业人才的重任。近五年，学校秉承“自立自强、追求卓越”的办学精神，充分发挥新校区基本建成、硬件装备日趋到位、办学条件更加优越的有利条件，牢牢聚焦制度、管理、人力三大内涵要素，高点站位，综合布局，全面发力，推动学校治理能力显著增强，教育教学质量稳步提升。
教学目标 教学内容分析 本节课的教学内容是《整式的加减》（第1课时），是在学习了整式的有关概念之后的一节课。整式的加减是整式的运算、因式分解、解一元二次方程及函数的基础，是“数”向“式”的正式过渡，它具有十分重要的地位，而整式加减的知识基础则是同类项的概念及同类项的合并，整式的加减主要是通过合并同类项从而把整式化简，所以本节课在中学数学中的地位不言而喻。 教学重点和难点 同类项的概念及合并
培养学生的创新意识和创新能力是现代教育的出发点和归宿，也是新时期素质教育的要求。而学校课堂教学的实施是创新教育的主渠道。因此，在教学过程中，我们要有意去培养和扶植学生的创造能力，精心设计，巧妙安排，给孩子们创设思维发展的情境，使学生创造思维的萌芽不断成长壮大，为提高学生素质奠定基础。在此，就如何在课堂教学中培养学生的创新思维谈些体会。 一、创设情境。激发学生的创新意识 学生的创新意识只
摘 要：笔者结合自身的教学实践经验，以“汽车转向灯定时控制电路”为典型教具自制案例，剖析自制电工电子技术课程教具的切入点及研究意义，为电工电子技术课程教具自制项目奠定坚实的基础，同时也为其他理实一体化课程的教具自制起到引领示范作用。 关键词：中职教育 电工电子技术课程 自制教具 汽车转向灯定时控制电路 一、研究背景与意义 电工电子技术是一门理实一体的专业核心课程，仪器设备、电路板是完成本课程