小学英语学生良好口语能力的养成方法初探

来源 :儿童大世界:教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tosying11
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
小学英语课程目标要求学生掌握良好的语音和语调基础,要对英语有一定的语感,在日常中能有初步驾驭英语的能力,能用英语进行简单交流。因此小学英语教师一定要为小学生打好学习英语的基础。小学英语教师在英语口语教学中要重视课堂教学,利用小学生的心理特征激发小学生的学习兴趣,让小学生能够用于进行口语发言,直面面对口语障碍,帮助小学生不断提高英语交际能力和水平。
其他文献
数学是小学基础课程中不可缺少的一门课程, 其重要性也是不言而喻的,作为基础教育的重要内容, 小学阶段的数学知识的学习以及学习习惯的养成对以后的学习和生活都有着十分重
摘要:随着4G时代的开启,原先的SDH网已无法满足全业务运营的大带宽要求,传输网络需要采用分组和波分方式重新组网。新技术的选择,不仅改变了传送网的组网架构,也对机房的规划提出了更高的要求,文章利用新建核心机楼需要规划设计的契机,探讨在新网络时代传输专业机房的发展趋势,以及在规划设计中对电源的需求变化及应用策略。  关键词:传输专业机房;规划设计;电源功耗;熔丝端子  “凡事预则立,不预则废”,通信
学生的思维能力是在阅读教学的各个环节总培养起来的。因此,努力发掘教材本身的思维因素,为学生提供和创设思维活动的情境,对于培养学生良好的思维品质是非常重要的。
随着新课改的深入发展, 要求教师在小学数学教学中, 要立足于学生的实际生活, 创设生活化的教学情境, 让学生体会到数学学习的价值, 就能有效地激发学生的学习兴趣和动力, 从
小学科学是学生叩开大自然神秘世界的敲门砖,科学教师应当结合新时代的教学理念,采用科学有效的教学方法,在教学实践中提高学生的认知能力,促进知识的内化吸收,提高学生的学