【摘 要】
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预设、生成与评价是体育教学中的基本要素,对三者的研究具有重要的理论意义和实践价值.本文通过论述三者之间的关系模式,来阐释体育教学中“生成性”资源的有效选择与合理利
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预设、生成与评价是体育教学中的基本要素,对三者的研究具有重要的理论意义和实践价值.本文通过论述三者之间的关系模式,来阐释体育教学中“生成性”资源的有效选择与合理利用.同时,预设与生成在体育教学中既对立又统一,教师既不能“重预设,轻生成”,也不能“轻预设,重生成”.本文旨在探讨体育教学中的预设与生成及其存在的问题,并提出相应的策略.同时也对于“预设-生成-评价”的一体化进行分析.
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