【摘 要】
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小学生的语文课程学习带有一定的被动性,主要是学习的主动性不高,对于学习过程没有兴趣,特别在课堂中更多的是接受,而不是主动地获取,严重影响了能力和素养的养成.对于此,教
【机 构】
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云南省保山市隆阳区瓦马乡中心小学,云南保山,678012
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小学生的语文课程学习带有一定的被动性,主要是学习的主动性不高,对于学习过程没有兴趣,特别在课堂中更多的是接受,而不是主动地获取,严重影响了能力和素养的养成.对于此,教师要注重评价语的运用,利用学生对于评价较为关注的特点,引导积极学习和应用实践,也让学生学习过程中能力成长和兴趣养成,提高小学语文课堂教学的质量.本文介绍了小学语文课堂教学中评价语的作用,并提出了有效运用的方法,希望促进学生高效的学习.
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